• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Kltrel Bellek

Results

SIÇANLARDA İN VİVO OLARAK ELEKTROMANYETİK ALANA MARUZ KALMANIN BEYİN DOKULARINDAKİ KATEKOLAMİNERJİK NÖROTRANSMİTTER DÜZEYLERİNE ETKİSİ
EFFECT OF ELECTROMAGNETIC FIELD EXPOSURE IN VIVO ON CATECHOLAMINERGIC NEUROTRANSMITTER CONCENTRATIONS IN BRAIN TISSUES IN RATS
Elektromanyetik Alan, Mobil Telefon, Sıçan Beyni, Noradrenalin, Dopamin,
Electromagnetic Field, Mobile Phone, Rat Brain, Noradrenaline, Dopamine,

NİTRİK OKSİTİN İNSAN SAĞLIĞINDAKİ ÖNEMİ VE ÜRETİMİNİ ARTTIRICI MOLEKÜLLER
THE IMPORTANCE OF NITRIC OXIDE IN HUMAN HEALTH AND MOLECULES TO INCREASE PRODUCTION
Nitrik Oksit, L-arginine, L-ciltrulline, Hastalıklar, Ruhsal Bozukluklar,
Nitric Oxide, L-arginine, L-citrulline, Diseases, Mental Disordes,

“AFET” BİR KENTİN HİKÂYESİ: YOK OLAN KÜLTÜREL BELLEK VE KENTSEL MİRASIN SERENCAMI, DİYAYBAKIR ÖRNEĞİ
THE STORY OF A “BEAUTIFUL” CITY: THE ANNIHILATED CULTURAL MEMORY AND CONSEQUENCE OF URBAN HERITAGE, THE CASE OF DİYARBAKIR
Diyarbakır , Toplumsal Bellek , Kent ve Kimlik , Kültürel Miras, Kültürel Ayrışma,
Diyarbakır , Communal Memory, City and Identity, Cultural Heritage, Cultural Separation,

ZİHİNSEL HARİTALARIN VE DENEYİMİN DÖNÜŞÜMÜ: TOTAL RECALL
TRANSFORMATION OF COGNITIVE MAPS AND EXPERIENCE: TOTAL RECALL
Teknoloji, Postmodern Gerçeklik, Siberpunk, Zaman ve Mekan Algısı, Bellek,
Technology, Postmodern Reality, Cyberpunk, Perception of Time and Space, Memory,

MİMARİ MİRAS YAPILARINA ÖNERİLEN YENİ İŞLEVLERİN KULLANICI KATILIMLI SEÇİM SONUÇLARININ BELLEK AKTARIMI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ: ULUAĞAÇ RUM OKULU ÖRNEĞİ
EVALUATION OF USER PARTICIPATED SELECTION RESULTS OF NEW FUNCTIONS SUGGESTED FOR ARCHITECTURAL HERITAGE BUILDING IN THE CONTEXT OF MEMORY TRANSFER: THE EXAMPLE OF ULUAĞAÇ GREEK SCHOOL
Bellek Aktarımı, Yeniden İşlevlendirme, Mimari Miras, Kullanıcı Katılımı, Dijitalleştirme,
Memory Transfer, Architectural Heritage, Re-Functioning, User Participation, Digitization,

5-6 YAŞ GRUBU ANAOKULU ÖĞRENCİLERİNİN RİTMİK BELLEK, RİTMİK ALGILAMA VE UYGULAMA BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ
EVALUATION OF RHYTHMIC MEMORIES, RHYTHMIC SENSE, RHYTHMIC PRACTICE ABILITIES OF 5-6 YEARS OLD GROUPS PRESCHOOL STUDENTS
Okulöncesi Ritim Eğitimi, Ritmik Bellek, Ritmik Algı, Ritmik Uygulama, Müzik Eğitimi,
Rhythmic Education in Preschool, Rhythmic Memorie, Rhythmic Sense, Rhythmic Practice, Music Education,

BİR BİLİNÇ ALANI OLARAK TRABZON KENT MERKEZİNİN GÜNCEL VE BİREYSEL İFADELER ÜZERİNDEN YORUMLANMASI
INTERPRETATION OF TRABZON CITY CENTER AS AN AREA OF CONSCIOUSNESS THROUGH CURRENT AND INDIVIDUAL EXPRESSIONS
Bilinç, Bellek, Kültürel Kimlik, Trabzon, Kent,
Consciousness, Memory, Cultural Identity, Trabzon, City,

VALERY HEGARTY ENSTALASYONLARINDA KÜLTÜREL BELLEĞİN YAPISÖKÜMÜ
DECONSTRUCTION OF CULTURAL MEMORY IN VALERY HEGARTY'S INSTALATIONS
Kültürel Bellek, Enstalasyon, Yapısöküm, Amerikan Kültürü, Çağdaş Sanat,
Cultural Memory, Installation, Deconstruction, American Culture, Contemporary Art,

User not found...

Recent Searches